Chapitre SP0 – Dimensions et homogénéité en physique
Questions de cours :
Donner les sept dimensions fondamentales en physique, en précisant pour trois d’entre elles comment on définit leur unité dans le système international.
Sur un exemple au choix de l’étudiant, présenter la méthode d’analyse dimensionnelle permettant, à partir de paramètres importants d’un problème, de déterminer une expression possible.
Contenu :
Dimensions du système international, détermination de la dimension d’une grandeur physique (énergie, puissance, force, résistance, …)
Système international d’unités.
Exemple d’utilisation de l’analyse dimensionnelle pour déterminer l’expression d’un paramètre physique en fonction des paramètres pertinents du problème.
Chapitre OS1 – Signaux physiques
Questions de cours :
Présenter le phénomène lié à l’apparition d’un courant électrique : origine physique, définition de l’intensité du courant électrique. Potentiel et tension, notion de masse d’un circuit.
Convention générateur et récepteur. Présenter la notion de puissance reçue par un dipôle. Discuter du signe.
Présenter les sources idéales de tension et de courant, puis le modèle de Thévenin.
Présenter l’Approximation des Régimes Quasi-stationnaires et donner un exemple vérifiant cette approximation.
Énoncer et démontrer les deux lois d’association de résistances.
Présenter le montage du pont diviseur de tension, et démontrer les formules classiques pour un tel pont.
Présenter le montage du pont diviseur de courant, et démontrer la formule classique pour un tel pont.
Contenu :
Courant, origine physique, ordre de grandeur.
Tension, ordre de grandeur.
Notion de circuit électrique : maille, noeud, branche, lois de Kirschoff.
Composants classiques : générateurs idéaux de courants et tension, générateur de tension réel (modèle de Thévenin), conducteur ohmique.
Associations de résistances, ponts diviseur de courant / tension
Résistance d’entrée d’un appareil (exemple du voltmètre) et influence sur une mesure.
Chapitre CTM1 – Description d’un système et de son évolution vers un état final (questions de cours uniquement)
Questions de cours :
Définir et donner des exemples de grandeurs extensives et intensives.
Définir l’avancement de la réaction, préciser ce que signifie et implique de se placer dans les proportions stœchiométriques. Sur un exemple au choix de l’examinateur, remplir un tableau d’avancement et exprimer l’avancement maximal
